>请各位笔友谈一谈你们是怎么练成一手好字的？</P>>还有大家喜欢谁的书法？钢笔的毛笔的都行</P>>我比较喜欢颜体字，方方正正</P>>请各位笔友谈一谈你们是怎么练成一手好字的？</P>>还有大家喜欢谁的书法？钢笔的毛笔的都行</P>>我比较喜欢颜体字，方方正正</P></DIV>>就一个字"练"出来的.>我喜欢瘦金</P>>多临摹，多读帖，贵在坚持，就能写出好字来。</P>>好字都喜欢，呵呵，太多了。</P>>练字的确有一定的天赋成分。其实凡事都需要一点点天分的。把字练得规范大方，我相信绝大多数人都可以做到，只要肯下功夫，方法得当。要练成书法家，就需要一定的天分，名师的指点，大量的时间和相关理论方面的修养了。</P>>每天1小时，只要坚持，我相信不用两年，三个月吧，sorwa的字就会非常漂亮了。</P>><FONT size=1>我现在越来越感觉到功夫在字外的重要了，所谓练字，练的只是基本功，也就是朱光潜先生所说的“筋肉习惯”。而要提升字的神韵和整体层次，读帖和读理论性的文章，以及提升整体文化修养，现在在我看来更重要。重复我在发过的一篇文章里支持过的观点：学养和诗心才是书法的根，技术是匠人的死功夫，书法家的造诣离不开胸中的气魄。</FONT></P>><FONT size=1>因此，顶一下侠倚碧鸳兄</FONT></P>>请各位笔友谈一谈你们是怎么练成一手好字的？</P>>还有大家喜欢谁的书法？钢笔的毛笔的都行</P>>我比较喜欢颜体字，方方正正</P></DIV>>练字的确有一定的天赋成分。其实凡事都需要一点点天分的。把字练得规范大方，我相信绝大多数人都可以做到，只要肯下功夫，方法得当。要练成书法家，就需要一定的天分，名师的指点，大量的时间和相关理论方面的修养了。</P>>每天1小时，只要坚持，我相信不用两年，三个月吧，sorwa的字就会非常漂亮了。</P><BR></DIV>>>引用<STRONG><EM>侠倚碧鸳的话，字写的漂亮不是很难的事，写的有风格有艺术气息就难了。</EM></STRONG></P>><STRONG><EM></EM></STRONG> </P>>的确，漂亮和美，在书法上是两回事情。我们一般的爱好者，首先追求漂亮，也就是努力让大多数哪怕是对书法不感兴趣的朋友也能认可。我曾经拿字帖问过一些朋友和同事，比如兰亭序，比如智永的千字文，比如颜筋柳骨，几乎人人都喜欢，都觉得好。但徐文长画家特有笔法的草书、东坡长长短短的寒食帖（虽然号称天下第三）、板桥的“怪怪的”六分半书、黄山谷某些“张牙舞爪”的行书，刘墉的浓墨等等，他们都不喜欢，觉得不好看，觉得太另类了。这个现象，就跟各人的书法理论修养和鉴赏品位有关了。就像有的先锋的文学作品，大众往往读不下去，觉得费解，只有我们搞文学研究的，才感兴趣。书法之道，亦然。</P>>所以，我觉得一般的爱好者如我们，可以练两套笔墨。一套力求规范漂亮，平时书写时用，大家都会说你字漂亮。一套力求推陈出新，哪怕大胆点，出位点，都不要紧，自娱自乐时练练。这样或许可以兼顾到实用和艺术，一点浅见，不知正确否。</P>>从临摹中找到感觉，从实践中积累经验。</P>>首先，别去创新</P>>其次，苦练，多摹，多想，多看。</P>>创新，等你的字足够好了再说</P>>的确，漂亮和美，在书法上是两回事情。我们一般的爱好者，首先追求漂亮，也就是努力让大多数哪怕是对书法不感兴趣的朋友也能认可。我曾经拿字帖问过一些朋友和同事，比如兰亭序，比如智永的千字文，比如颜筋柳骨，几乎人人都喜欢，都觉得好。但徐文长画家特有笔法的草书、东坡长长短短的寒食帖（虽然号称天下第三）、板桥的“怪怪的”六分半书、黄山谷某些“张牙舞爪”的行书，刘墉的浓墨等等，他们都不喜欢，觉得不好看，觉得太另类了。这个现象，就跟各人的书法理论修养和鉴赏品位有关了。就像有的先锋的文学作品，大众往往读不下去，觉得费解，只有我们搞文学研究的，才感兴趣。书法之道，亦然。</P>>所以，我觉得一般的爱好者如我们，可以练两套笔墨。一套力求规范漂亮，平时书写时用，大家都会说你字漂亮。一套力求推陈出新，哪怕大胆点，出位点，都不要紧，自娱自乐时练练。这样或许可以兼顾到实用和艺术，一点浅见，不知正确否。</P></DIV>>练字不能简单的归结为机械式的“体力劳动”，更重要的是用“心”去领悟，这样往往能够收到事半功倍的效果。</P>>勤学多练固然重要，但练久了你就会发现你的字总会停留在一定的高度，再想求突破就难了，这就是所谓的“瓶颈”。你可以没有天赋，但绝对不能没有“悟性”。不单单在练字这方面，在学习、研究、工作的这样一些其他的领域同样需要悟性，需要对知识规律的探求与领悟。只有这样，字在不知不觉的领悟当中才能悟出真谛，才能突破瓶颈。</P>| 欢迎光临 钢笔论坛 (http://www.penbbs.com/) | Powered by Discuz! X3.2 |